自闭症儿童的社交障碍和训练方法
发布时间：2024-04-01 分类：语言训练 浏览量：49
自闭症儿童在社交方面面临着独特的挑战，这些挑战涉及建立积极的社会行为以及减少不当行为。以下是自闭症儿童的社交障碍和相应的训练方法：
一、自闭症儿童的社交障碍
1. 异常的身体接触反应：
- 自闭症儿童可能对身体的接触感到不安或抗拒，这可能影响他们融入群体活动或产生逃避行为。
- 他们可能在语言沟通上存在障碍，可能过分专注于某些物体或环境，而对其他事物缺乏兴趣。
2. 物件和身体表现的异常使用：
- 自闭症儿童可能在使用物体时缺乏自发性和正确的技巧。
- 他们可能缺乏参与游戏的动机和技巧，对环境缺乏兴趣，专注力短暂，组织力弱。
- 独处时可能出现自我刺激的行为。
3. 社交沟通能力的缺乏：
- 自闭症儿童可能不知道如何发起或维持社交沟通。
- 即使他们尝试沟通，也可能使用不恰当的方式。
4. 缺乏适当的社交反应：
- 自闭症儿童可能缺乏目光对视，不懂得轮流说话，对他人的回应不准确。
- 他们可能不会使用适当的语言进行有效的沟通，独立工作的困难可能很大。
5. 问题行为的影响：
- 对感觉刺激的过度敏感或感觉过弱可能妨碍社交技能的发展。
- 混乱的感觉可能导致他们无法有效地组织外界环境的讯息，从而影响学习各种技能。
6. 对环境变化的适应困难：
- 在环境发生变化时，自闭症儿童可能感到不安或大发脾气，这可能影响他们的社交活动。
二、自闭症儿童的社交训练内容
1. 对名字的反应：
- 训练孩子对别人叫自己的名字有所反应。
2. 打招呼：
- 教授孩子如何与人打招呼，如挥手、说“你好”。
3. 身体语言的使用：
- 模仿和使用身体语言，如拥抱、亲吻。
4. 集体活动参与：
- 在家人的协助下参与集体活动，如家庭聚会、公园游玩。
5. 特殊情况解释：
- 向他人解释孩子的特殊情况，以获得理解和支持。
6. 社交活动安排：
- 为孩子安排合适的社交活动，如生日派对、学校活动。
7. 户外活动：
- 安排户外活动，如郊游、运动会，以增强孩子的社交能力。
8. 相册和生活记录：
- 制作和使用相册及生活点滴记录簿，记录孩子的成长和社交经历。
9. 家庭度假：
- 与家人一起度假，创造共享的社交经历和家庭时光。
三、自闭症儿童的社交训练方法
1. 从游戏中学习：
- 通过游戏学习是自闭症儿童喜欢的轻松愉快的学习方式。
- 游戏可以教授生活技能和社交行为，有助于促进亲子关系和孩子的全面发展。
2. 游戏设计原则：
- 目的明确：要求孩子做出特定的反应。
- 程序简单：易于模仿和重复。
- 用具适当：提前准备合适的玩具和道具。
- 形式多样：抓住机会，尤其是适合小组活动的项目。
3. 训练阶段：
- 单向、简单动作的游戏：适合初学者或没有任何技巧的孩子。
- 双向或多环境探索的游戏：适合开始理解简单口头指示的孩子。
- 教育性玩具：帮助孩子在游戏中学习。
- 沟通/语言游戏：提高孩子的沟通和语言能力。
- 复杂、创造性、合作性游戏：培养孩子的社交技能和团队合作能力。
通过这些训练方法，可以帮助自闭症儿童克服社交障碍，提高他们的社交技能和适应能力。
