在家帮助自闭症儿童“开语”的步骤（三）

七、模仿发音训练

在发音训练中，家长应教会自闭症儿童模仿口型。一种有效的方法是将训练者的声音和孩子的模仿声音录制下来，制作成录音或视频，让孩子多次聆听和观看。孩子会因为熟悉的声音而感到亲切，看到自己的影像也会感到高兴，从而产生兴趣。在孩子的兴趣被激发后，家长再教他们模仿口型，他们就会自然而然地开始注意他人的口型并尝试模仿。

八、发声训练

在教自闭症儿童练习发声时，家长可以使用图片或模型作为辅助提示，吸引孩子的注意力。家长可以托住孩子的下颚，帮助他们完成发音动作。例如，教孩子发“啊（a）——”的音时，家长可以用右手的手指压在下巴前下方，然后让孩子观察口型发出“啊——”。开始时，孩子的发音可能不准确，但家长不应着急。可以将训练时间控制在1-2分钟，以免孩子感到厌倦。在孩子发出声音时，不要忘记给予食物强化和语言、动作提示，比如告诉孩子“真好！”“对了！”“妈妈亲亲！”等。

九、元音训练

家长可以使用卡片和录音来教孩子正确模仿六个元音的发音：

1. 张大嘴巴发“啊（a）——”的音，然后加上“姨”，发出“阿姨”。

2. 撅起嘴巴，用手围成一个小圆圈，发出“哦——（o）”的音。

3. 张大嘴，下颚向下咧，用手指放在上下齿中间，模仿大白鹅的“鹅（e）”叫声。

4. 上下齿轻轻分开一个小缝，用舌尖顶住牙齿，一边指着孩子的衣服，一边发出“衣（i）”的声音，也可以教孩子认识数字“1”。

5. 撅起嘴向外吹气，发出火车的“呜——（u）”声音。

6. 撅起嘴不断往外吹气，使嘴巴逐渐变小，发出金鱼的“鱼（u）”音，同时让孩子看金鱼在鱼缸中游动。

家长可以通过游戏互动来加深孩子的记忆，将六个元音字母的卡片分别贴在墙上，指着卡片教孩子模仿。

在模仿发音过程中，孩子发出的音可以是汉语中的音，也可以是英语或其他语言中的音。当孩子不停地说话但家长难以理解时，家长应该顺着孩子的发音去模仿。在语气、语调的高低快慢上，家长应与孩子保持一致，以激发他们的兴趣并让他们注意模仿发音人的口型。这时，家长可以反复模仿这些音，让自闭症儿童多听几次自己发过的音，他们会感到既新鲜又熟悉，从而逐渐领会发音的规则。