自闭症孩子会否定回答吗？（认知表达训练方法）

自闭症孩子是否能够学会否定回答？大部分孩子是可以通过适当训练来掌握这一技能的。以下是教自闭症孩子否定回答的认知表达训练方法：

一、自闭症孩子否定回答训练的目标：

1. 教会孩子服从一类指令。

2. 提升孩子对听觉信息的注意力。

3. 提高孩子的辨别能力。

二、自闭症孩子否定回答训练的程序：

第一阶段：不。

向孩子展示一件他们不喜欢的东西，并询问：“你要吗？”

第二阶段：不要这样做。

演示一个动作，并对孩子说：“不要这样做。”如果孩子不模仿这个动作，就对他进行强化。

第三阶段：不要_____。

教孩子在听到“不要”这个词时（例如，“不要站着！”），不做相关动作。在孩子有机会做相关动作之前，立即强化他们对这一言语指令的服从。如有必要，阻止孩子做相关动作。逐渐延迟强化，减少提示。

第四阶段：说/不说。

第一个指令（辨别性刺激1）：“说，‘飞机。’”

第二个指令（辨别性刺激2）：“不要说‘飞机’。”

随机轮换这两个指令。在孩子理解这些指令后，可以将指令改为“跟我说”或“不要跟我说”，以此控制孩子无用的学舌行为。

第五阶段：不是_____。

给自闭症孩子看两样东西，如甲和乙。要求孩子“摸不是甲的东西”，孩子应该摸乙。如果孩子理解了“不是”这一概念，就可以使用更加自然的语言发出指令，例如，“给我看哪个不是狗？”或“哪个没有羽毛？”

1. 不是……（物品名）：“给我看不是球的东西。”

2. 不是（特征）：“找出不是红色的东西。”

3. 不是（动作）：“哪个不是在睡觉？”

4. 不是（类别）：“找出不是动物的东西。”

通过这些训练阶段，大多数自闭症孩子可以学会否定回答。这些自闭症认知表达训练方法可以帮助他们更好地理解和使用语言。