阿斯伯格综合症儿童上课不专心听讲怎么破？老师和家长可以试试以下方法

在课堂上，阿斯伯格综合症儿童可能会不自觉地望向窗外，似乎对教学内容不感兴趣，这让许多老师感到沮丧，尽管这些孩子的学术表现可能并不逊色于那些认真听讲的学生。他们的注意力分散问题并非无法解决，而是需要采取更为针对性的策略。

阿斯伯格综合症儿童往往因为内部刺激而分心，他们可能会专注于一些与课程无关的细节，或是陷入自己的内心世界，看起来像是心不在焉。这并不意味着他们的注意力本身有问题，而是他们的注意力焦点与常人不同。他们在团体学习环境中可能会遇到更多挑战。

为了帮助阿斯伯格综合症儿童提高注意力，老师和家长可以尝试以下方法：

1. 将课程内容分解成小的、易于管理的部分，并经常给予孩子指导和即时反馈，以帮助他们更好地理解和跟进。

2. 将孩子安排在教室的前排座位，并经常向他们提问，这样可以增加他们的参与度和注意力。

3. 当孩子走神时，使用非言语的信号或肢体动作，如轻拍肩膀，来温和地提醒他们回到课堂上。

4. 安排一个同伴坐在阿斯伯格综合症儿童旁边，这个同伴可以帮助他们保持专注，并在必要时提供帮助。

5. 设定固定的学习计划，以帮助孩子建立秩序感。对于未能按时完成的作业，鼓励孩子利用自己的时间完成，如课间休息或在家观看电视的时间。同时，将学习任务分解成小单元，并给予孩子完成每个单元后的奖励或鼓励，以增强他们的自信心和能力感。

6. 对于那些注意力不集中、动作缓慢、条理性差的阿斯伯格综合症儿童，老师可以适当减轻他们的作业负担，或在特定时间内提供额外的支持。家长也可以在家中陪伴孩子完成作业，以提供必要的帮助。

7. 鼓励孩子关注现实世界，减少对内心幻想的依赖。这可能对阿斯伯格综合症儿童来说是一个挑战，因为他们可能会觉得内心世界比现实世界更有吸引力。

总之，对于阿斯伯格综合症儿童，无论是在课堂上还是游戏中，都需要将活动分解成小单元，并运用社交技巧来帮助他们更好地融入现实世界。通过这些策略，我们可以帮助他们在学习和其他活动中保持专注，减少分心，并提高他们的整体参与度和成就感。