自闭症儿童食指指物训练游戏：一根小手指

自闭症儿童有时不会使用食指指物，这是他们早期社交发展中的一个常见问题。通过一系列精心设计的干预训练，我们可以帮助他们学习这一重要的社交技能。

自闭症儿童食指指物训练游戏：一根小手指

一、推荐年龄：

岁是自闭症儿童学习指物技能的关键时期。

二、所需材料：

《一根小手指》歌曲（英文歌名：One Little Finger）。

三、活动内容：

示范：在要求孩子做某项技能之前，成人先进行示范。例如，在唱《一根小手指》时，成人可以示范用手指的动作，让孩子理解这个动作的模样。

手把手辅助：在唱这首歌时，成人可以帮助孩子摆出正确的指物姿势，并在必要时保持这个姿势。

练习：根据歌曲的歌词，指导孩子向上和向下指，并指向指定的身体部位。

泛化：在孩子的日常生活中练习这项技能。例如，当孩子想要零食时，提供两种选择，让孩子用手指指出喜欢的零食。或者在阅读时，指导孩子指向书中的内容。还可以让孩子用食指戳泡泡或指向天上的飞机，以此激发他们的兴趣并乐于与你分享。

四、训练效果：

这项活动结合了多种基于证据的自闭症儿童教学实践，包括示范、辅助和正强化，非常有效。

五、提示：

《拇指在哪里》（英文歌名 Where Is Thumbkin）是另一首适合与孩子一起唱并练习用手指物的歌曲。

无论孩子的年龄大小，都可以学习这项技能。

在进行这项训练时，家长和老师应该注意以下几点：

保持耐心和一致性，不断重复示范和练习，直到孩子能够独立完成。

确保孩子在舒适和放松的环境中进行训练，以提高他们的参与度和兴趣。

给予孩子积极的反馈和奖励，以增强他们的自信心和动力。

根据孩子的进步调整训练内容和难度，逐步增加挑战。

通过这些训练，自闭症儿童可以逐渐学会使用食指指物，这是他们社交技能发展中的一个重要里程碑。