自闭症孩子学数字的方法：绘画结合艺术与数学

边画边学是一种有效的教学方法，它结合了艺术创作和数学概念的学习，特别适合8-11岁的自闭症儿童。以下是对这个活动的详细描述：

一、推荐年龄：

岁的自闭症儿童适合参与这项活动，因为这个年龄段的孩子正处于数学概念理解的关键时期。

二、活动材料：

记事卡

白纸

计时器

书写工具，如彩色铅笔、蜡笔等

三、活动内容：

制作约15张记事卡，一面写上分数和物品名称，另一面留白。

例如，一张卡上写“1/4个比萨”，另一张写“3/4个窗户”。

四、活动过程：

决定谁负责画画，谁负责猜谜。

将记事卡正面朝下放在桌子上。

画画的人随机抽取一张卡，并在30秒内画出卡上的一半内容。

猜谜的人根据画作和颜色、细节等线索猜测卡上的物品和分数。

猜对者得一分，猜错则换下一位玩家。

轮流进行，直到所有卡片用完。

最后得分最高的玩家获胜。

五、活动效果：

通过绘画，孩子能够直观地理解分数的概念，将抽象的数学与具体的物品联系起来。

游戏中的互动和竞争元素增加了活动的趣味性，提高了孩子的参与度和注意力。

活动有助于提高孩子的数学理解能力，为将来的学习打下基础。

六、活动提示：

根据孩子的能力和学习进度调整游戏的难度和内容。

如果孩子正在学习高级分数，可以增加带整数的分数卡片。

如果孩子正在学习加减分数，可以在卡上写上方程式，画画的人需要画出答案。

通过这个活动，自闭症儿童不仅能够提高他们的数学理解能力，还能在愉快的游戏氛围中增强社交互动和创造力。