自闭症儿童配对训练游戏活动（一）
发布时间：2024-04-03 分类：认知理解 浏览量：49
自闭症儿童的配对训练游戏活动主要分为三种类型，以直接感官的经验配对实物、配对立体及平面的玩具模型或照片、配对高层次的图像或抽象概念。以下是对这些活动的详细描述：
一、以直接感官的经验配对实物训练游戏：
1. 餐具对对碰（物件配对）
- 家长或老师准备两个塑料盒、两套完全相同的叉子及汤匙。
- 大人将一只叉子放进一个容器内，又将一只汤匙放进另一个容器内。
- 大人示范将另一只汤匙放进已装有汤匙的容器内，然后取走刚示范配对的汤匙。
- 将一只叉子交给自闭症儿童，让孩子进行配对（即将叉子放进已装有叉子的容器内）。
- 如果孩子配对正确，便让他用叉子取食物吃作为奖励。
2. 钓小鱼（颜色配对）
- 家长或老师在桌上的大盘内放入两条红色及一条黄色的玩具小鱼。
- 出示另一条红色小鱼，放在小塑料盘中。
- 示范用磁铁鱼竿钓起大盘内的一条红色小鱼，放入小塑料盘中与红色小鱼配成一对。
- 保留在桌上作视觉提示，然后向自闭症儿童说明两条鱼的颜色是相同的。
- 接着让孩子以同样的方式配对黄色小鱼。
3. 拼在一起（形状配对）
- 家长或老师准备形状配对的发声拼板。
- 将2-3块形状拼块由左至右放在自闭症儿童面前。
- 大人示范取出一块拼块，正确地放人相应位置，让拼板发出声响。
- 以手势指示孩子由左至右逐一取出面前的拼块放入拼板的相应位置做配对。
4. 触感取物（触觉配对）
- 家长或老师先让自闭症儿童触摸积木和绒毛球，并说明名称。
- 让孩子将一块积木和一个绒毛球放人布袋。
- 大人示范在小盒内放入一块积木，然后从布袋中取出积木放到纸盒内配对。
- 大人出示绒毛球并放在盒内，让孩子伸手入布袋，取出相同的物件及放在纸盒中配对。
- 用同样的方式抽取积木。注意：每次需维持袋内有两种物件。
这些活动不仅能够帮助自闭症儿童提高配对能力，还能够增强他们对不同感官刺激的敏感性和反应性，为他们提供一个富有挑战性和趣味性的学习环境。通过这些游戏，孩子们可以在快乐中学习，提高他们的认知能力和日常生活技能。
