怎样教自闭症儿童计算10以内实物的组合分解?

教自闭症儿童计算10以内实物的组合分解，可以通过以下几种互动游戏来进行，以下是对原有内容的扩展和丰富：

一、生日快乐（3以内数的组合）

- 家长或老师展示一个生日蛋糕，并让自闭症儿童帮忙插上蜡烛。

- 通过插入蜡烛的过程，用语言强调“1支加上1支”，让孩子学习运算的词汇。

- 接着，使用两组不同颜色的蜡烛，让孩子学习“3”的不同组合。

二、橡皮泥小手工（5以内数的组合）

- 家长或老师提供橡皮泥或陶土，让孩子将其搓成条状。

- 孩子将5粒豆子或纽扣按顺序放入橡皮泥内，并数出数量。

- 然后，将橡皮泥切成两条，说明“5”可以由“2”和“3”、“1”和“4”、“0”和“5”组合而成。

三、开心糖果盒（10以内数的组合）

- 家长或老师给孩子4颗糖果，而大人手里有6颗另一种颜色的糖果。

- 一起将糖果放入内有2行、每行5格的小盒内，学习“4+6=10”的组合。

- 以同样的方式进行其他组合，如“3”和“7”、“5”和“5”、“2”和“8”等。

四、足球小将（3以内数的分解）

- 家长或老师放置3个皮球，并让孩子踢进球门。

- 之后，看看剩下的皮球数量，以认识“3”的分解。

- 以同样的方法说明其他数的分解，如“1”和“2”、“2”和“1”、“0”和“3”。

五、好玩乒乓球（5以内数的分解）

- 家长或老师在大箱内放入5个乒乓球，让孩子从中倒出部分乒乓球，并摆放在5格的鸡蛋盒内。

- 大人问孩子现在大箱和鸡蛋盒内各有多少个乒乓球。

- 以同样的方式学习其他5以内数的分解，建议先从较少的数量开始。

六、等公交车（10以内数的分解）

- 家长或老师通过故事形式介绍公交车和布娃娃。

- 摆放下10个布娃娃，模拟10个人在等公交车。

- 当公交车来到，4个人上了车，大人利用空了的小圈，提问孩子还有多少人在等车，从而学习10以内数的分解。

在教学过程中，注意事项包括：

- 使用具体的物品和图卡，帮助孩子从具体形象思维方式过渡到抽象思维方式。

- 通过重复和练习，巩固孩子对组合分解概念的理解。

- 鼓励孩子自己操作和解决问题，增强他们的参与感和成就感。

- 创造实际情境，让孩子能够将组合分解应用到日常生活中。

通过这些游戏和实践活动，自闭症儿童可以在玩耍的同时学习实物的组合分解，提高他们的数学能力和抽象思维能力。