自闭症儿童分类训练方法：买东西

"买东西"是一种适合自闭症儿童的分类训练方法，它通过模拟购物场景，帮助孩子学习如何根据类别来归纳和选择物件。以下是对原有内容的扩展和丰富：

一、活动目标：

- 孩子能够根据类别交出3个相关物件。

二、前提条件：

- 孩子能够辨认常见物件并理解其用途。

- 孩子能够将同类物件进行归纳。

三、训练用具：

- 玩具交通工具及水果实物模型各7个。

- 塑料圈2个。

- 类别提示卡。

- 奖品。

四、注意事项：

- 在训练过程中，可以使用物件图卡和类别名称的提示卡，并重复强调物件类别名称，以增强孩子对类名词的认识。

- 先让孩子熟悉常见物件的类别，如食物、交通工具等，再逐渐引入不常见物件的类别，如文具、电器等。

五、训练原理：

- 复习：通过与孩子一起复习物件的名称和类别名称，帮助他们巩固记忆。

- 示范：家长或老师示范分类的程序，让孩子跟随指令进行分类。

- 视觉组织：通过视觉提示，帮助孩子理解指令，并将物件分类。

- 视觉提示：如果孩子无法完全独立找出所有符合条件的物件，可以提供进一步的视觉提示。

- 完成概念/增强动机：孩子完成分类后，立即给予奖励，以增强他们的动机。

- 协助减退法：随着孩子能力的提升，逐渐减少协助和提示，让孩子独立完成分类。

六、调整能力：

- 降低难度：对于刚开始学习的孩子，可以只进行一个类别的归纳，减少物件的数量。

- 提高难度：随着孩子能力的提高，可以逐渐增加物件或类别的数量，提高分类的难度。

七、训练拓展：

- 当孩子