如何教自闭症儿童认识自己的面部表情（一）

教导自闭症儿童认识自己的面部表情，是一个需要耐心和创意的过程。以下是一些具体的训练方法和活动，旨在帮助孩子在观察和体验中学会识别自己的不同情绪表达：

一、能察觉自己的表情：

1、镜前生活：

- 让孩子坐在镜子前，通过不同的事情引发孩子的情绪反应，如挠痒痒让孩子笑出声，玩玩具车让孩子感到开心，吃不喜欢的东西让孩子感到不开心，看老鼠照片让孩子感到害怕。

- 鼓励孩子留意镜中自己的表情，如放松、开心、不开心、害怕等。

2、表情拼图：

- 将孩子的表情照片剪成拼图，将眼睛（包括眉毛）与口部沿边剪出，让孩子清楚地看到眼睛与口部在有表情时的形状。

- 引导孩子拼出不同的表情图。

3、我的表情变变变：

- 当孩子有情绪表现时，立即为他拍照，让他看一看知道表情是自己的。

- 打印不同的表情照片，让孩子配对相同的表情照片。

- 家长或老师可以将照片发送到电视或电脑，让孩子在大屏幕上看到自己不同情绪的表情，然后拿着打印的表情照片与屏幕上的图像作配对。

二、能表达自己的情绪：

1、情绪角色扮演：

- 通过角色扮演游戏，让孩子体验不同情绪的感觉。

- 成人可以扮演不同情绪的角色，如开心、生气、害怕等，让孩子观察和模仿。

2、情绪卡片游戏：

- 制作情绪卡片，每张卡片上都有不同的情绪表情，如开心、生气、害怕等。

- 与孩子一起玩卡片游戏，让孩子通过卡片认识不同的情绪。

3、情绪故事时间：

- 讲述包含不同情绪的故事，让孩子在故事中学习识别情绪。

- 可以通过故事中的角色和孩子互动，让孩子体验故事中的情绪。

在生活中，成人可以通过以下方式帮助孩子认识和表达情绪：

- 当孩子笑时，立即指出“你笑了”，或说“你笑得很美”。

- 在其他不同的表情时，也可以用类似的方式引导孩子认识和表达情绪。

需要注意的是，在进行表情训练时，成应该使用真实的照片，避免使用卡通表情图卡，因为卡通图片可能含有较多抽象元素，孩子可能难以理解。此外，成人在进行活动时，应该根据孩子的能力和兴趣适当调整教学方法和难度，以确保孩子能够在愉快的氛围中学习。