如何教自闭症儿童清点数量？前提是孩子具备模仿、专注、追视和视觉别的能力

教导自闭症儿童清点数量，需要利用他们的模仿、专注、追视和视觉别的能力。以下是一些具体的训练方法和游戏，旨在帮助孩子在实践中学会清点数量：

一、跳跳跳（1-3唱数和数数配合）：

- 在地上摆放1-3个呼啦圈。

- 成人示范跳进一个圈后唱数“1”，然后指示孩子按顺序跳进圈内并唱数，直至最后一个圈。

- 这个活动不仅有趣味，还能通过身体动作和关节本体感觉的刺激，加强孩子的学习。

二、小鼓手（1-5唱数和数数配合）：

- 在桌上排放1-5个鼓和相同数量的鼓棒。

- 成人出示图卡说明用一支鼓棒打一个鼓。

- 孩子按顺序打鼓，每敲打一下，以唱数形式数出数量。

- 也可以转用不同的乐器以重复练习数数。

三、开心停车场（1-3一一对应点算）：

- 从纸盒中取出1-3辆玩具车。

- 将车逐辆摆放在玩具停车场的车位上，车位之间的分隔要明显。

- 孩子一边放车子，一边唱数“1、2、3”。

- 成人协助孩子指着玩具车，逐辆说出数目“1、2、3”来数数，最后说出总数。

四、点点曲奇（1-5一一对应点算）：

- 让孩子切橡皮泥约1-5粒，用手掌或手指搓成小球，摆放在桌上，一边放一边数数。

- 然后让孩子逐一按顺序用手指将小球做成曲奇饼模样，并一边数出数量。

- 成人强调最后一个，并提示孩子说出总数。

- 成人也可以用孩子喜爱的物件按压在橡皮泥上数数，如小车，以增加趣味和重复训练。

五、小手指运动（1-10点算数量）：

- 准备一张印有排列着10个苹果的画纸。

- 让孩子用手指上颜色后，将手指点在苹果上，引导孩子按顺序点算和说出数目，如“1、2、3、4、5”，数至最后一个时，成人强调有10个，并让孩子说出苹果的数量“10”。

- 这个活动也可以使用不同质感的材料，借着不同的感觉刺激，强化孩子的印象。

在进行这些活动和游戏时，成人应该注意以下几点：

- 确保孩子在清点数量时能够集中注意力。

- 耐心地引导孩子，鼓励他们尝试和探索，并在孩子取得进步时给予积极的反馈。

- 根据孩子的兴趣和反应调整教学方法和难度，以确保孩子能够在愉快的氛围中学习。

通过这些活动和游戏，自闭症孩子可以在互动和实践中学会清点数量。重要的是要保持一致性、耐心和积极的强化，以帮助孩子建立正确的数量概念。