自闭症家庭训练内容：劳动技能

劳动技能训练是自闭症儿童家庭教育中的重要组成部分，对于培养孩子的独立生活能力和自我价值感至关重要。自闭症儿童由于注意力分散或偏执，以及对自己与环境关系的认知不足，往往缺乏做家务的意识和能力。然而，学会料理家事对于自闭症儿童的生活自理能力来说是一个重要的里程碑，因此，家长和老师应该重视这一点，并将其作为教育的重要组成部分。

劳动技能训练之一：擦桌子训练

在家庭中，家长可以抓住每次用餐后的机会，让自闭症孩子参与擦桌子的过程。首先，家长可以引导孩子一起去取一块抹布，然后教他们如何将抹布平放在桌子上，用手掌沿着规定的顺序向下压擦。家长可以帮助孩子将抹布收走，并放回水池中清洗。

完成这一过程后，家长应该给予孩子积极的反馈，比如表扬他们懂事、知道心疼父母，或是因为他们长大而能够做家务。家长可以提供一些孩子感兴趣的食物或玩具作为奖励，以此激发孩子的兴趣和参与感。随着孩子能力的提升，家长可以逐步减少辅助，直至孩子能够独立完成任务。

劳动技能训练之二：衣服训练

自闭症孩子在衣物整理方面的训练可以从简单的步骤开始，比如跟着家长一起叠衣服，然后放回衣柜。随着孩子能力的提升，可以逐步让孩子完成叠衣服的最后一个步骤，或是在家长的指导下完成整个过程。

在这个过程中，家长应该保持积极愉快的表情和语言，以营造一个愉快的氛围，帮助孩子在愉悦的情感中完成任务。如果孩子能够独立叠好衣服，这不仅能够减轻家长的负担，还能让孩子从劳动中找到乐趣，增强他们的自信心。

通过参与家务，自闭症孩子不仅能够学习到实际的劳动技能，还能够感受到自己对家庭和环境的重要性，从而培养出良好的自我价值感和心理素质。家长在这个过程中要耐心地指导孩子，确保他们清楚每项任务的流程，并帮助他们更好地完成工作，以获得成就感。