自闭症儿童如厕的困难和干预方法（二）
分类：干预方法
自闭症儿童在如厕时可能会表现出不愿意进入厕所或坐在厕板上的行为，这可能是由于多种原因造成的。以下是一些可能的原因和相应的处理方法：
三、拒绝进入厕所或不肯坐在厕板上
1. 听觉信息处理失调和认知能力较弱
- 自闭症儿童可能对某些声音特别敏感，如冲马桶、吹风机等声音，这可能会让他们感到不安。
- 处理方法：
1. 让孩子戴着耳机听音乐进入厕所，以减少对周围声音的敏感度。
2. 让孩子参与到厕所的冲水过程中，比如通过拉杆或按钮控制冲水，以此习惯厕所的声音。
3. 在课堂中通过教育让孩子了解厕所各种物品的作用，减少他们对未知事物的恐惧。
4. 通过声音辨识游戏，帮助孩子逐步适应不同声音的刺激，包括大小声和不同种类的声音。
2. 触觉信息处理失调
- 一些孩子可能不喜欢坐在厕板上时皮肤接触到的冷感或不适感。
- 处理方法：
1. 在厕板上放置一块柔软的布垫，以提供温暖和舒适的感觉。
2. 进行触觉敏感度的降低活动，如让孩子在沙地上爬行，以改善整体的触觉调节能力。
3. 平衡及协调能力较弱
- 一些孩子可能会因为坐在厕板上时身体不平衡而感到害怕或不稳定。
- 处理方法：
1. 使用适合孩子身高的儿童马桶或添加脚踏板和扶手等辅助设备，以提供更多的支持和稳定感。
2. 家长或老师可以在孩子旁边提供支持，比如扶着孩子或握住孩子的手，以增强他们的安全感。
4. 环境因素
- 有时候，孩子可能在厕所前经历了过于刺激的活动，导致他们无法平静地如厕。
- 处理方法：
1. 预留一些时间让孩子放松，然后再尝试上厕所。
2. 在孩子上厕所前避免进行过于刺激的活动。
3. 在厕所内贴上孩子喜欢的卡通人物或物品的图片，以此吸引他们进入厕所。
以上原因和处理方法说明了如何帮助自闭症儿童克服如厕时的抗拒行为。在实施这些策略时，家长和教师需要耐心和创造力，以确保孩子能够在一个舒适和理解的环境中学习如厕技能。