怎样培养自闭症儿童的生活自理能力（一）

培养自闭症儿童的生活自理能力是一项重要的工作，需要家庭成员的共同努力和正确的方法。以下是一些详细的步骤和策略：

一、家庭成员树立正确观念

1. 对培养自闭症儿童生活自理能力的意义和目的有明确的认识：生活自理是孩子独立生活的必要条件，而独立生活是培养孩子的最终目标。

2. 拥有持之以恒的决心及不畏困难、积极向上的态度：由于自闭症儿童的认知理解受限，情绪控制能力较弱，环境因素中有一定的不利影响等，教与学的过程中总会出现这样或那样的问题，家庭成员之间只有保持观点一致，相互理解与支持，才能达到培养孩子生活自理的最终目标。

3. 能够经常自省，提高家庭干预技能：学会设定合理的培养目标，采用恰当的方法，结合自闭症儿童自身情况定期调整干预计划。

4. 允许孩子在犯错误与改正错误的过程中不断成长。

二、了解孩子现阶段基础能力是制订合理培养计划的前提

1. 应充分了解自闭症儿童现阶段的基础能力，这是为孩子制订合理的培养计划，选择适当的干预方法的前提。

2. 孩子的基础能力包括认知理解、模仿表达、粗大运动及精细运动功能、社会交往及情绪管理能力等。

3. 如要教会孩子独立如厕，孩子应具备行走、独站、蹲起等粗大运动功能，穿脱裤子的精细运动功能等。

4. 对孩子各项基础能力的了解需要非常专业的评估和检查，家长可以选择专业自闭症康复机构，请专业评估人员为孩子进行科学系统的检查，从而客观全面地了解孩子的基础能力。

三、选择适当的干预方法

1. 根据孩子的基础能力，选择适合的干预方法，如行为疗法、视觉支持疗法、感觉统合训练等。

2. 干预方法应具有针对性、系统性、可持续性，以确保孩子能在不同领域取得进步。

3. 家长和教师应积极参与干预过程，与专业人员共同制定和调整教学策略。

四、持续的练习和反馈

1. 生活自理技能的培养需要持续的练习和反馈，家长和教师应为孩子提供足够的机会和支持。

2. 通过观察和记录孩子的进步，及时调整教学方法和目标，以促进孩子的生活自理能力。

3. 家庭成员应共同参与孩子的练习，提供鼓励和肯定，帮助孩子建立自信。

通过以上的步骤和策略，家长和教师可以帮助自闭症儿童逐渐掌握生活自理技能，提高他们的独立生活能力，减轻家庭的负担。同时，这也有助于自闭症儿童更好地融入社会，实现自我价值。