自闭症儿童如厕训练指南：全方位准备与策略

教导自闭症儿童上厕所是一个需要耐心和策略的过程。在开始训练之前，家长和训练者应该做好以下准备工作：

一、建立基线

1、记录排便习惯：记录孩子的排便时间、频率以及排便前的迹象，这有助于了解孩子的排便模式，并作为制定如厕时间表的参考。

2、使用程序时间表：制定固定的如厕时间，让孩子有预期的心理准备，知道何时开始和结束。这有助于培养孩子的良好生活习惯和学习如厕的动机。

二、环境安排

1、创造适宜的如厕环境：确保厕所明亮、干净，并有吸引孩子的装饰。选择适合孩子能力的便盆或辅助工具，如带有脚踏和扶手的坐厕。

2、考虑孩子的感官需求：调整厕所的细节，如坐厕的高度、冲水按钮的位置和厕纸的摆放，以适应孩子的身高。如果孩子对某些声音或光线敏感，可以播放轻音乐或使用柔和的灯光来营造放松的环境。

三、步骤分析及制订目标

1、细分如厕步骤：将如厕过程分解为小步骤，让孩子按照既定的顺序学习。这样可以帮助训练者评估孩子的能力，并根据孩子的表现调整训练目标。

四、计划及准备训练

1、设定表达需求的方法：根据孩子的特性和能力，设计合适的视觉提示和教学方法，如特定的手势、声音或图卡，以帮助孩子表达如厕需求。

2、选择合适的训练方法：根据孩子的行为特点，选择合适的行为建立方法，如塑造行为法、顺序式或倒序式连扣法、正强化法等。根据需要，可以同时使用几种方法。

3、准备视觉提示：制作相关的图片作为视觉提示，在适当的步骤或活动中使用，以引导孩子。

4、贴出程序图片：将程序图片贴在显眼的地方，并在练习前向孩子解释，帮助孩子提前理解整个如厕流程。

五、注意事项

1、选择合适的训练时间：避免在孩子面临环境变化时进行训练，如新入学或搬家。确保孩子在情绪稳定的状态下开始训练，以获得最佳效果。

2、考虑季节因素：建议在夏天开始训练孩子戒掉使用尿片，因为温暖的天气可以减少孩子因遗尿而着凉的机会。

通过这些详细的准备和策略，家长和训练者可以为孩子提供一个成功的如厕学习环境，帮助他们逐步掌握上厕所的技能。