如何教自闭症孩子说名词？引导孩子说出它的名称

教导自闭症儿童说名词是一项逐步的过程，需要耐心和创意。通过互动游戏和日常生活中的实践，可以帮助他们提高语言能力和对名词的理解。以下是一些训练自闭症儿童说名词的游戏和活动：

1. 擦出火花（运用身体部位名称）：

准备不同质感的物品（如海绵、刷子等）和几张身体部位的图片（如鼻子、脸、脖子、手、脚等）。首先，家长或老师利用刷子或海绵擦拭孩子，引起他们的注意和兴趣。之后，拿一种物品（如海绵）问孩子“擦哪里呢”，同时出示一张身体部位图片（如鼻子），并示范相应身体部位名称的口型，引导孩子说出它的名称，然后用该物品擦拭孩子的相应身体部位。

2. 动物搬家（运用动物名称）：

准备一个篮子、一间玩具屋、几只玩具动物及几张动物图卡。首先，将所有玩具动物收藏在篮子里。然后，从篮子里随机取出一只玩具动物（如老虎），问孩子“这是什么”，同时出示该动物的图卡并示范相应名称的口型，引导孩子说出动物名称，接着让孩子把相应的玩具动物放进玩具屋里。

3. 开心美食会（运用食物名称）：

准备一个布袋、不同的食物图卡（如薯片、虾条、巧克力等）和相关实物，并将食物图卡放进布袋内。首先，与孩子模拟进行美食会，让孩子从布袋内抽出一张食物图卡（如虾条），问孩子“你吃什么”，同时指着该食物图卡示范相应名称的口型，引导孩子说出该名称，然后把相应的食物（实物）给予孩子以作奖励。

4. 车世界（运用交通工具名称）：

准备几种常见交通工具的图片（一式两份）和几辆踏步车，将交通工具的图片分别贴在踏步车上。首先，带领孩子到踏步车前，出示几张交通工具图片，让孩子抽出其中一张（如公交车），问孩子“你开什么车”，同时指着该张交通工具图片示范相应名称的口型，引导孩子说出名称，然后让孩子驾驶这辆贴有相应交通工具图片的踏步车作为奖励。

5. 星级的家（运用家具名称）：

准备几个布娃娃、几种家具模型（如桌子、椅子、床等）和相应的家具图卡。首先，将数种家具模型放在孩子面前，然后给一个布娃娃，并问“布娃娃睡在哪里”，同时出示一张“床”的图卡并示范相应名称的口型，引导孩子说出家具名称，接着让孩子玩布娃娃和家具作为奖励。

除了上述游戏，还可以在日常生活中寻找机会引导孩子说出名词，例如在购物时让孩子指出不同的商品名称，或在家庭聚会时让孩子介绍宾客的名字。通过这些活动，我们可以帮助孩子逐渐掌握名词，并提高他们的语言表达能力。