自闭症儿童分类教学之一:按单属性分
发布时间:2024-04-09 分类:认知理解 浏览量:83
自闭症儿童的分类教学是一个逐步的过程,初级阶段通常从单属性分类开始。以下是一些针对自闭症儿童的分类教学方法和活动,旨在帮助他们提高对不同属性的理解和分类能力:
1. 我爱红豆冰(颜色)
准备一个装有约5-10粒红、绿豆的塑料盒和两个透明塑料杯。展示制作冰类饮品的步骤图卡,图卡内容包括:将两个杯子放在桌上,分别放入红豆和绿豆,然后插入吸管。指导自闭症儿童根据步骤图卡,将红豆和绿豆分类放入杯子中,制作红豆冰和绿豆冰。
2. 闹铃响不停(颜色)
准备两种颜色的定时器各10个,两个塑料箱。示范如何根据颜色将定时器分类放入塑料箱中。设置定时器的闹铃时间,让孩子在规定时间内根据颜色将定时器分类放入箱子中。如果闹铃响了还未完成,定时器会继续响起。根据孩子的能力调整时间,并注意孩子的情绪反应。
3. 拼拼贴贴(颜色)
准备两种颜色的小纸块和两幅线条图,如红色纸、绿色纸和交通路线图。示范如何将红色和绿色的小纸块分别贴在两幅图画上。让孩子根据颜色的分布,将颜色纸拼贴在图画上。
4. 请你吃块饼(形状)
出示两个布娃娃和两组不同形状(如圆形和三角形)的饼干。将两个碟子放在布娃娃前,告诉孩子娃娃饿了,但每次只能吃一种形状的饼干。出示该形状的图卡,贴在碟子上,让孩子根据提示将相同形状的饼干放在两个碟子上。
5. 厕所勿乱闯(标志)
示范如何将男或女的布娃娃放到贴有“男”或“女”标志的玩具洗手间。将贴有“男、女”标志的玩具洗手间放在孩子左右两旁,给孩子一系列布娃娃,让孩子根据性别将布娃娃带领进入合适的洗手间。
6. 邮递员(符号)
在10个信封上印上数字,并示范将一个数字放进相应的模拟邮箱中,如信封“1”放入写有“1”字的邮箱。给孩子3-4个信封,让孩子根据信封上的数字将信件投进相应的邮箱内。
在教学过程中,以下是一些注意事项:
- 使用简单、清晰的指令和示例,帮助孩子理解分类的规则。
- 提供足够的练习机会,让孩子在实际操作中学习和巩固分类技能。
- 根据孩子的能力和进展,逐渐增加分类的难度和复杂性。
- 鼓励孩子自主完成任务,并在他们成功时给予积极的反馈和奖励。
- 观察孩子的情绪和反应,确保他们在学习过程中感到舒适和自信。
通过这些分类教学活动和策略,我们可以帮助自闭症儿童提高对不同属性的理解和分类能力,为他们的学习和社交发展打下坚实的基础。