自闭症儿童分类教学之二：按双属性分
发布时间：2024-04-09 分类：认知理解 浏览量：67
自闭症儿童的分类教学在中级阶段会涉及到双属性分类，这有助于他们理解更复杂的分类规则。以下是一些中级阶段的分类教学活动和策略：
1. 青蛙跳（颜色及大小）
准备大、小两种尺寸的玩具青蛙和两个塑料盘作为池塘。根据提示卡上的条件，让孩子选择所有红色或大的青蛙，然后模仿青蛙跳的动作将青蛙分类放入塑料盘中。
2. 收衣服（颜色及功能）
将红色、黄色的上衣和裤子挂在绳子上，模拟下雨时要收衣服的情景。根据指示，让孩子收起所有红色的上衣，并将它们分类放回衣柜。如果孩子不理解指示，可以通过展示衣服或颜色卡来帮助他们。
3. 妙手小厨师（形状及物件）
准备不同长度的通心粉和面条。提前在两个锅中分别放入长的通心粉和长的面条，作为分类的视觉提示。让孩子根据这个提示选择相应的通心粉，放入锅中模拟烹饪。之后，可以让孩子自己进行分类，无论是按形状还是长度。
4. 划分地域（物件及大小）
使用积木搭建不同大小和形状的小屋，并将它们排列在大纸板上。根据提示卡的条件，让孩子用小塑料圈对小屋进行分类，例如按照是否有窗户或门来分类。
5. 地铁沿线游（物件及颜色）
在地铁路线图上，用不同颜色的卡纸印上各站的名称。根据提示卡的条件，让孩子将颜色卡分类，例如按照地铁线路或所在地区来分类，并将它们贴在模拟路线图或车卡上。这个活动适合对地铁感兴趣的孩子。
在实施这些活动和策略时，以下是一些注意事项：
- 使用具体的提示卡和示例，帮助孩子理解分类的条件和规则。
- 提供清晰的视觉提示，帮助孩子识别和比较不同的属性。
- 逐步引导孩子进行分类，从简单的双属性分类开始，逐渐增加难度。
- 鼓励孩子独立完成任务，并在他们成功时给予积极的反馈和奖励。
- 观察孩子的情绪和反应，确保他们在学习过程中感到舒适和自信。
通过这些中级阶段的分类教学活动和策略，我们可以帮助自闭症儿童提高对双属性分类的理解和应用能力，为他们的认知发展和社交技能奠定坚实的基础。
