怎样提高自闭症儿童的记忆力？连续命令训练法和广度训练法

提高自闭症儿童的记忆力是一个渐进的过程，需要耐心和适当的训练方法。以下是两种有效的训练方法，以及如何将它们应用到日常教学中：

一、连续命令训练法：

这种方法通过让孩子按照顺序执行一系列命令来提高他们的记忆力和执行能力。

1. 家长或老师可以给出简单的口头命令，如“把门打开”、“把茶叶放到杯子里，盖上盖子”、“把3个玩具拿到桌子上来”。在孩子完成每个命令后，再给出下一个。

2. 对于计算题，可以念给孩子听，如“1+2=？”、“2+3=？”、“1+4=？”。在孩子回答每个问题后，立即给出下一个问题。

二、广度训练法：

这种方法通过让孩子记忆和复述一系列信息来提高他们的记忆广度和准确性。

1. 家长可以念四组汉字给孩子听，如“书 球”、“电 水 车”、“好 吃 天 风”、“走 饭 花 灯 狗”。在孩子听完后，让他们尽量完整地复述出来。

2. 对于数字，可以念给孩子听，如“2-4 0-8”、“3-7-4 6-2-8”、“5-2-7-9 4-3-8-5”、“6-5-2-7-3 9-4-8-6-1”。在孩子听完后，让他们倒序复述数字，然后再复述汉字。

3. 家长可以念三组包含汉字和数字的材料，如“8-天-6-纸-2-车”、“3-好-4-水-2-画-7-灯”、“9-跑-6-球-4-床-5-电”。让孩子先按顺序复述数字，然后再复述汉字。

4. 数字记忆：从两位数开始，逐渐增加位数，让孩子记忆如12、15、19、28等数字。可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代等数字材料。

5. 实物记忆：让孩子观察商店橱窗、文具盒、公园花坛等，然后背诵所看到的商品、物品数量或颜色等。

在应用这些方法时，以下是一些注意事项：

- 保持指令的清晰和一致性，以便孩子能够理解和记忆。

- 逐步增加命令或记忆材料的复杂性，以适应孩子的能力。

- 提供足够的练习机会，让孩子在实践中提高记忆能力。

- 鼓励孩子尝试和参与，并在他们成功时给予积极的反馈和奖励。

- 观察孩子的反应和进步，根据他们的能力调整训练的难度和频率。

通过这些系统的训练方法和活动，我们可以帮助自闭症儿童提高记忆力，同时增强他们的认知能力和日常生活技能。