自闭症孩子融入社会前，要先学会自律：自闭症儿童的自律培养

在当今社会，自律被视为一种重要的品质，它不仅有助于个人的成长，也能帮助人们更好地适应社会。对于自闭症儿童来说，自律同样具有重要意义，它能帮助他们更好地融入社会，提高他们的生活质量。下面我们深入探讨自律对自闭症儿童的意义以及如何培养他们的自律能力。

一、自律的含义

自律是指个体在没有外部监督的情况下，能够主动约束自己的行为，遵循社会规范和道德准则。具备自律能力的人能够基于理性思考、对他人的感受和行为的正确与否进行判断，从而指导自己的行为。缺乏自律的人则常常需要他人的指导和控制。

二、自闭症儿童的自律发展

自闭症儿童在出生时并不具备成熟的是非观念和道德意识。他们可能无法理解某些行为会对他人造成伤害，也不会因为他人的责骂而改变不当行为。这种阶段被称为前道德阶段。随着自闭症儿童成长，他们在他人的指导和控制下可能会出现遵从行为，但这种遵从往往是为了获得奖励或避免惩罚，而不是基于对规则的理解和内化。

三、自律发展的阶段

自闭症儿童的自律发展可以分为四个阶段。在初步的1对1干预中，儿童可能会因为想要获得奖励或避免惩罚而遵从指令，但这种遵从是被动的，只考虑个人利益，而不考虑他人。这就导致在没有外部压力时，他们可能不知道如何正确判断和遵守规则。

四、促进自律的策略

为促进自闭症儿童的社会行为和自律能力，我们需要对他们进行适当的强化。这包括物质奖励、社会性赞扬等。然而，为了培养儿童主动、自觉的自律行为，成人在引导时应注意评论和强化方式。建议将80%的精力放在强化孩子的努力、坚持和自我控制上，而物质奖励则应视为次要的、辅助性的结果。这样可以减少对外部控制的依赖，促进自闭症儿童对规则的内化。

五、教育实践

要求自闭症儿童自律可能是一项挑战，特别是对于那些难以理解社交信号的孩子。但是，通过耐心和持续的努力，我们可以帮助他们学会分享、礼貌待人、诚实等社交技能，同时教他们避免推人、随地吐痰、说人闲话等不适当的行为。这种教育实践不仅有助于自闭症儿童的社会化，也有助于他们自律能力的发展。

通过上述的方法和策略，我们可以帮助自闭症儿童逐步建立起自律能力，这将对他们的社会融入和个人发展产生深远的影响。