自闭症康复中不妨运用有趣的“障碍”：和孩子玩游戏

自闭症儿童的世界可能缺乏游戏的元素，他们不太懂得如何与其他小朋友一起玩耍。然而，为了他们的早期康复，提升社交互动能力至关重要。家长可以采取一些方法来教导自闭症孩子玩游戏，以下是一些建议。

模仿孩子、充满活力和引发参与性是增强自闭症孩子社交互动的有效策略。家长可以通过在孩子面前模仿他们感兴趣的动作，举起吸引他们注意的物品，或者呼唤他们的名字来吸引他们的注意。

接下来，我们将探讨一种名为“有趣的障碍物”的方法，这种方法可以通过有趣的方式打断自闭症孩子的活动，从而促进与他们之间的互动。

有趣的障碍物方法包括以下四个步骤：

1. 使用预告语：在打断孩子之前，使用相同的简短词语作为预告，让孩子知道即将发生的事情。如果孩子对预告语做出抗议反应，家长应尊重孩子的意愿。如果孩子表示同意，家长可以直接进行下一步。

例如，可以使用以下预告语：

- “我想去拿球。”

- “轮到我了。”

- “一、二、三，停。”

2. 提供有趣的障碍物：在给出预告语后，家长可以利用有趣的障碍物来干扰孩子的活动，或者开玩笑地接近孩子感兴趣的玩具。使用玩偶、毯子或其他玩具作为障碍物，通常比单纯用手阻止看起来更加友好。

3. 等待孩子参与或沟通：家长应等待孩子通过目光接触、身体姿势的变化、手势（如指向或引导家长）、发声或字词来表明他们意识到家长的互动。

4. 回应孩子的沟通：根据孩子的沟通行为给予相应的回应。如果孩子在家长妨碍他们的游戏前就表示抗议，那么家长应停止干扰。

此外，如果孩子正在奔跑或漫无目的地闲逛，家长可以通过“停和走”的游戏来与他们互动。例如，家长可以伸出双手挡住孩子的移动，并说“停”，然后让孩子继续前进并说“走”。

这四个步骤可以帮助自闭症孩子更好地参与游戏，提高他们的社交互动能力。家长们可以根据自己孩子的特点和需求，选择最适合的方法，帮助他们逐步学会与他人共享乐趣，增强社交技能。通过这些互动，孩子们可以逐步克服自闭症带来的挑战，更好地融入社会。