鼓励自闭症孩子主动沟通的好方法：增强注意力

自闭症儿童， often被称为“星星的孩子”，他们虽然具备语言能力，却往往不会主动使用语言进行沟通。因此，培养他们的主动沟通能力成为自闭症社交训练的关键环节。为了鼓励自闭症孩子主动沟通，首先需要增强他们的注意力。

在自闭症孩子的日常生活中，可以通过一些策略来设置沟通诱惑物，从而提高他们的发起交流的能力。这些策略可以在日常活动中轻松实施，如用餐、穿衣、洗澡和就寝等。

1. 看得见但够不着：将孩子想要的东西放在他们看得见但够不着的地方，比如将玩具放在高架子上或放在一个他们无法自行打开的容器中。对于那些喜欢独立的孩子，可以将玩具放在锁定的盒子里。

2. 控制使用权：当家长控制着某物的使用权时，孩子会意识到他们需要与你沟通才能获得。你可以将玩具举起来让他们无法抢走，同时将玩具放在你的视线水平，鼓励孩子通过目光接触来请求帮助。

3. 协助自闭症孩子：提供一些孩子需要你的帮助才能使用的玩具或材料，如泡泡、陀螺、发条玩具或气球。或者参与一些需要你加入的游戏活动，如挠痒痒或追赶游戏。在提供帮助后，暂停一下，看看孩子是否请求再次帮助。

4. 不充足的部分：通过只提供孩子想要的东西的一部分，激发他们请求更多。比如，给孩子一块小块的点心或玩具，然后等待他们表达想要更多。

5. 破坏：这个策略适用于孩子对某项活动非常熟悉的情况。只提供他们想要的一部分东西或材料，并等待他们请求缺少的部分。

6. 抗议：通过改变孩子已知任务的程序或顺序，创造一个让孩子抗议的情境，从而鼓励他们表达自己的意愿。

7. 愚蠢的情境：创造一个违背孩子预期的情境，以一种愚蠢或明显“错误”的方式做某事，同时期待孩子的反应。例如，将鞋子放在头上而不是脚上。

通过这些策略，家长可以帮助自闭症孩子提高注意力，并鼓励他们主动沟通。让孩子在一个充满欢乐和期待的环境中成长，对于他们学会主动沟通至关重要。希望家长们能够根据孩子的具体情况，灵活运用这些方法。