自闭症思维逻辑训练：象征性思考（三）
发布时间：2024-04-11 分类：认知理解 浏览量：124
自闭症儿童象征思维的训练可以通过以下方法进一步扩展和深化：
9. 利用孩子喜爱的象征性人物开展游戏：
- 以迪士尼卡通、芝麻街角色等孩子熟悉的人物为基础，创建喂食、野餐、游乐场旅游、上床时间等象征性游戏场景。
- 对于能力较强的孩子，甚至可以使用恐龙等形象作为象征性人物，以激发他们的想象力和参与感。
10. 为环境中的物品赋予象征意义：
- 当孩子爬上沙发时，想象他们正在攀登高山；从滑梯滑下时，想象他们正在滑向海洋，观赏海底的鱼群。
- 通过这种方式，将日常物品转化为孩子探索和表达的象征性工具。
11. 使用替代物作为道具：
- 需要时，可以使用球代替蛋糕，汤匙代替蜡烛等，让孩子在游戏中学会替代和创造性思考。
12. 用肢体动作或其他物品代替道具：
- 无需实际道具，只需通过肢体动作或替代物来表达，如用双手比画出“钱”或“喝茶”的动作。
13. 精心设计游戏，扩展孩子的想法：
- 围绕孩子的兴趣和目标，设计富有创意的游戏，如带着道具去公园或动物园。
- 利用分解法或象征解决法来处理问题，如车子撞坏时，找拖吊车、修车师傅和工具箱来修理。
14. 在游戏中加入障碍物和挑战：
- 设置障碍物，让孩子学会思考和解决问题，如要求孩子在特定情境下做出选择。
- 利用情感暗示和轻微的强制态度，帮助孩子学会忍受和解决困境。
15. 通过推理方法丰富游戏情节：
- 扮演角色，对孩子扮演的角色提出问题，鼓励他们表达自己的意见和需求。
- 提出“如果……将……”“为什么”等问题，引导孩子进行思考和预测，扩展他们的推理能力。
通过这些策略，我们可以帮助孩子更深入地理解和运用象征性思维，同时提升他们的社交能力和情感表达。
