诱发自闭症儿童沟通的20个语言社交训练方法：帮助他们提高沟通能力

对于许多自闭症儿童来说，与他人沟通是一项挑战，即便他们已经具备语言能力。激发自闭症儿童的沟通能力是自闭症语言社交训练的关键环节。

以下是一些策略，旨在诱导自闭症儿童进行沟通：

1. 在孩子面前展示他们喜爱的食物或玩具，但不予提供。如果孩子表达想要的意愿，可以适量满足他们的请求，以鼓励他们继续表达。

2. 给自闭症孩子提供他们不喜欢的食物或让他们不舒服的体验，如把手伸进布丁盒里，迫使他们通过口头抗议来表达不满。

3. 准备好玩具，上紧发条使其启动，然后停止玩具，最后将其给孩子，以观察他们的反应。

4. 吹泡泡后紧紧盖好泡泡罐，将盖紧的罐子给孩子，看他们是否会要求继续吹泡泡。

5. 告诉自闭症孩子任务已完成，但不让他們离开，直到他们说：“我要走了。”

6. 与孩子进行社交游戏，如挠痒痒、抛向空中等，在孩子感到快乐时停止并等待他们的反应。

7. 玩游戏时故意遗漏关键部分，如遗漏积木、旋转器或游戏片断，然后对孩子说：“我们一起玩吧。”

8. 吹鼓气球后让它慢慢瘪掉，给孩子瘪气球或将其放到嘴边，等待他们的反应。

9. 让孩子拼图，在他们拼了几块后给他们一个不合适的拼图块。

10. 找到孩子喜欢或能发出声响的物品，将其放入容器中，拿着容器等待他们的反应。

11. 给孩子准备水彩画工具，如纸、颜料和画笔，但只给一个没有水的空杯子。

12. 告诉孩子可以出去玩，但将门锁上，看看他们的反应。

13. 当孩子想要喝水时，只给他们一个空杯子。

14. 吃饭时不给自闭症孩子勺子。

15. 把孩子放在没有水的浴缸里让他们洗澡。

16. 和孩子一起看书，但倒着拿书。

17. 用错误的方法组装孩子熟悉的玩具，如把胳膊装在土豆头先生的头上。

18. 唱孩子喜欢的歌曲，但故意漏掉一个词，只有在孩子填上这个词后才继续唱。

19. 如果孩子想要拥抱，就伸出手臂，但不要抱他们，只有在他们说“要抱”或其他类似的话后才抱他们。

20. 把孩子放在秋千上，推他们荡几下后让秋千停下来，等他们说“荡”、“推”或相似的话后再推他们。

这些策略通过创造社交互动的情境，鼓励自闭症儿童表达自己的需求和情感，从而帮助他们提高沟通能力。通过这些互动，孩子们可以学习如何在社会交往中与他人沟通和互动。