自闭症康复训练中，如何在自然情境中创造沟通机会

在自闭症孩子的康复训练中，语言和社交训练的关键在于在自然情境中创造沟通的机会。以下是一些有效的方法来激发孩子在自然情境中的沟通动机：

1. 利用孩子喜爱的食物：在孩子面前吃他最喜欢的食物，但不给他吃，以此激发他的注意和好奇心。

2. 玩耍中的停顿：给孩子四块积木，依次放进盒子里，然后给他一个小动物模型放入盒子里。在玩耍过程中，适时停顿，引发孩子的兴趣和沟通需求。

3. 激活玩具：玩一个孩子感兴趣的玩具，如小风扇，然后突然停止并把风扇给孩子，等待他要求你教他如何让风扇再次转动。

4. 阅读时光：与孩子一起看书或杂志，通过共享阅读经验来增加沟通机会。

5. 社交游戏的开始与停止：开始一个孩子熟悉的社会游戏，如跳绳或踢足球，直到孩子表现出高兴的样子，然后突然停止游戏，等待孩子的反应。

6. 泡泡游戏：打开泡泡盒，吹泡泡后关闭并拧紧盒子，再给孩子，激发孩子的好奇心和参与感。

7. 气球游戏：吹气球并慢慢让孩子放气，然后把散了气的气球给孩子或放在自己的嘴边并等待。

8. 食物容器游戏：把孩子喜欢的食物放到一个透明但孩子打不开的容器里，然后把这个容器放到孩子面前，激发孩子的探索欲望。

9. 不喜欢的物品：给孩子一个他不喜欢的玩具或食物，观察他的反应，以此作为沟通的起点。

10. 触觉体验：把孩子的手放到一个冷的、湿的或粘的物体上，如冰块或胶水，以此引发孩子的感觉反应和沟通。

11. 拼图挑战：引导孩子做拼图，当孩子拼好三张以后，给他一张不合适的图片，挑战他的认知和沟通能力。

12. 滚球游戏：滚一个球到孩子那儿，当孩子把球滚回来三次以后，立即滚一个不同的玩具到孩子那儿，增加孩子的互动和沟通。

13. 活动中的突然变化：与孩子一起从事一项活动，如烘焙，突然在孩子面前倾洒一些东西并等待，以此激发孩子的注意和反应。

14. 游戏材料的不完整提供：给孩子一些他喜欢玩的游戏的材料，但保留一项他完成该活动所必须的工具，使他不能得到并等待，以此激发他的沟通需求。

15. 发声玩具的秘密：把一个可发声的玩具装到一个不透明的袋子里，摇晃袋子，把袋子举高并等待，引发孩子的好奇心和沟通动机。

16. 第三方的干扰：请第三个人拿走孩子完成活动所必须的工具，到房间的远端并等待，让孩子意识到工具的缺失并主动寻求帮助。

17. 玩偶的消失与重逢：把一个玩具狗熊从桌子底下拿出来并向孩子打招呼，重复三遍后，第四次只拿出来绒毛玩具动物，不打招呼并等待，观察孩子的反应。

18. 告别游戏：对一个游戏中的玩具说“再见”并拿走，重复三遍后，第四次只拿走玩具并等待，以此激发孩子的沟通欲望。

通过这些方法，我们可以在自然情境中创造沟通机会，帮助自闭症孩子提高他们的社交技能和语言能力。