自闭症社交训练的教案：主动共同解决问题

自闭症孩子的社交训练中，培养积极主动共同解决问题的能力是一个重要的目标。以下是一些关于如何实现这一目标的社交训练教案：

1. 训练目标：帮助自闭症儿童学会在遇到问题时主动寻求解决办法，并与成人一起合作完成任务。例如，当孩子玩耍时遇到难题，如玩具突然掉落或找不到，成人可以引导孩子一起寻找解决办法。

2. 设置任务：根据孩子的兴趣和能力，设定一个适当的任务。如果孩子喜欢玩具士兵，可以让孩子帮忙把玩具放到架子上。成人可以表现出惊讶的表情，引导孩子注意到玩具的位置。

3. 沟通循环：成人和孩子进行一系列的沟通循环，帮助孩子理解问题的解决需要合作。例如，成人可以问孩子“我们要怎么拿到玩具”，并引导孩子一起找到答案。

4. 适应孩子的能力：根据孩子的能力调整任务的难度。如果孩子容易受挫，可以设置一些简单的问题，让孩子能够成功解决。逐步提高难度，让孩子体验到解决问题的成就感。

5. 强调主动性：鼓励孩子主动参与解决问题。成人可以扮演孩子的助手，帮助孩子达到目标。例如，孩子想骑马，成人可以假扮成一匹马，让孩子通过拍打马背来控制马的动作。

6. 生活情境：在日常生活中创造问题情境，让孩子体验到解决问题的过程。例如，当孩子想要饼干却发现饼干罐空了，成人可以和孩子一起找出解决办法。

7. 重视结果：强调孩子采取主动后的积极结果。成人应该避免直接告诉孩子该做什么，而是鼓励孩子自己思考和解决问题。这样可以培养孩子的思维能力和发展主动性。

通过这些教案和策略，自闭症孩子可以逐步学会如何主动参与解决问题，并与他人合作。这不仅有助于他们的社交技能发展，也有助于他们的认知和情绪能力的提升。重要的是成人要耐心、一致，并且积极地引导孩子，为他们提供丰富的实践机会。